LM 5.1.1 Recht oder nur Regel

# Recht oder nur Regel? Rechte und Pflichten in deiner Woche > [!info] Kompetenz und Heft > **Kompetenz 5.1.1:** Ich kann grundlegende Rechte und Pflichten in der Gemeinschaft verstehen und sie anhand von Alltagsbeispielen visualisieren. > > Du arbeitest mit dem **Heft «Mich im Staat orientieren»** (Thema 5), Lebensbezug 5.1, S. 10–25. Nimm das Heft mit. Jeder Baustein auf dieser Seite nennt seine **Heftseite** und seinen **Webcode** (T5-…); der **Lesezettel** zeigt die Seiten deines Wegs in Heftreihenfolge. Hast du eine andere Ausgabe des Hefts, stimmen die Seitenzahlen nicht – such dann den Webcode, er steht oben auf jeder Bausteinseite. > [!hp|situation] Die Situation > Ich bin 17 und in der Lehre. Diese Woche soll ich im Lehrbetrieb eine Materialbestellung unterschreiben, und mein Kollege (19) lacht: «Mit 17 darfst du gar nichts unterschreiben – ab 18 ist alles anders.» Zu Hause hat sich meine Schwester (15) Geld aus meinem Portemonnaie genommen; meine Mutter sagt, so etwas regle man in der Familie, mein Kollege meint, das sei Diebstahl und gehöre angezeigt. Und im Gruppenchat schreibt einer, Gesetze gälten sowieso nur, wenn man sie kenne. Was davon ist Recht, was nur Familienregel oder Anstand – und wo handle ich selbst, wo entscheiden andere für mich? > [!hp|zaehlt] Was zählt > Plan und Feedback sind Portfolio-Nachweis (sichtbar, nicht benotet). Wie das Produkt aus den zwei Lektionen im Unterricht bewertet wird, legt deine Lehrperson fest. Das KN-Training danach zählt nicht – es bereitet dich auf den Kompetenznachweis vor. > > Am Ende des Lebensbezugs beantwortest du im Heft «Zurück zu den Situationen» – das wird bewertet. ## Dein Handlungsprodukt: wähle > [!hp|wahl] Drei Wege, drei Zeiten > Wähle **ein** Handlungsprodukt. Alle drei sind ein Bild mit Bildlegenden; sie unterscheiden sich darin, wie viele Rechtsgebiete du zusammenführst. Die Wahl bestimmt, welche Bausteine du heute bearbeitest und wie lange du brauchst. «Warum es Recht braucht» und «Öffentliches und privates Recht» bearbeiten alle. > > | | **S – Sharepic für den Gruppenchat: «Gilt nur, wenn man es kennt?»** | **M – Klassen-Board «Ab 18 ist alles anders?» – ein Faktencheck** | **L – Fallserie für deine Schwester: «Was ich mit 15 gern gewusst hätte»** | > |---|---|---|---| > | Was | Du gestaltest ein Bild für den Gruppenchat, das die Behauptung «Gesetze gelten nur, wenn man sie kennt» mit vier Stationen aus deiner Woche widerlegt. Jede Station hat eine Bildlegende: Brauch, Sitte, Moral oder Recht – und wenn Recht: Recht oder Pflicht, öffentlich oder privat. Fertig in dieser Lektion. | Du baust mit deiner Gruppe auf einem digitalen Klassen-Board einen Faktencheck zur Behauptung «Ab 18 ist alles anders»: eine Zeile pro Altersgrenze aus dem Heft, jede Karte mit Bild, Bildlegende und Heft-Seite. Heute planst du deine Karten; das Board entsteht in zwei Lektionen im Unterricht, nicht zu Hause. | Du zeichnest für deine Schwester (15), die bald selbst in die Lehre kommt, drei Fälle aus deiner Woche – die Bestellung, das Geld aus dem Portemonnaie und «ab 18 ist alles anders» – als Bildgeschichte, jeder Fall mit einer Legende nach Sachverhalt, Rechtslage und Rechtsfolge. Heute planst du die Serie; gezeichnet und fertiggestellt wird in zwei Lektionen im Unterricht. | > | Für wen | der Gruppenchat (wer die Behauptung geschrieben hat und alle, die mitlesen) | die Klasse und der Kollege (19), dessen Behauptung geprüft wird; das Board bleibt als Nachschlagewerk für die Klasse | die jüngere Schwester (15), die bald selbst in die Lehre kommt | > | Aufbau | Ein Bild im Hochformat: oben die Schlagzeile an den Gruppenchat, darunter vier Stationen – die Bestellung und das Geld deiner Schwester aus der Situation, zwei Regeln aus deiner Tabelle im Haken «Recht oder nur Familienregel?» –, jede mit Bild, Art der Regel und Legende mit Heft-Seite; auf Papier oder digital, wie deine Lehrperson es sagt. | Ein gemeinsames Board mit fünf Zeilen (Geburt, 10, 15, 16 bis 17, 18) und drei Spalten (Rechts- und Handlungsfähigkeit, Strafen, Welches Recht?); deine Gruppe füllt eine Zeile mit Karten aus Bild, Legende, Recht oder Pflicht und Heft-Seite, am Schluss fällt die Klasse ein Urteil. | Ein Titelblatt an deine Schwester, drei Fälle (die Bestellung, das Geld aus dem Portemonnaie, «ab 18») mit je einem Bildfeld und einer Legende in drei Schritten Sachverhalt – Rechtslage – Rechtsfolge, am Schluss die Übersicht «Welches Gebiet?». | > | Form | Infografik mit Bildlegenden ([[Links/Textsorten/Bildlegende\|Bildlegende]]) | Bildkarten mit Legende auf einem Board ([[Links/Textsorten/Bildlegende\|Bildlegende]]) | Fallserie / Bildgeschichte mit Legenden ([[Links/Textsorten/Bildlegende\|Bildlegende]]) | > | Rechtsgebiete | Rechtsnormen und Rechtsordnung | Öffentliches und privates Recht, Personenrecht, Strafrecht flach | Rechtsnormen und Rechtsordnung, Öffentliches und privates Recht, Personenrecht, Strafrecht flach | > | Bausteine heute | Recht, Moral, Sitte und Brauch, Warum es Recht braucht, Öffentliches und privates Recht, Wofür gibt es das Strafrecht? | Warum es Recht braucht, Öffentliches und privates Recht, Wann zählt deine Unterschrift?, Wer ist eine Person im Recht? | Recht, Moral, Sitte und Brauch, Warum es Recht braucht, Öffentliches und privates Recht, Wer ist eine Person im Recht?, Einen Rechtsfall in drei Schritten lösen | > | In der Realisierung | – | Offizialdelikt oder Antragsdelikt?, Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse, Erziehen statt nur bestrafen, Welche Strafe in welchem Alter?, Eltern, Kind und eigener Lohn | Offizialdelikt oder Antragsdelikt?, Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse, Erziehen statt nur bestrafen, Welche Strafe in welchem Alter?, Wann zählt deine Unterschrift?, Im Namen des Betriebs unterschreiben, Eltern, Kind und eigener Lohn | > | Heftseiten heute | S. 10, S. 11, S. 12, S. 15 | S. 11, S. 12, S. 20, S. 22 | S. 10, S. 11, S. 12, S. 22, S. 25 | > | Zeit heute | ca. 84–110 min, **Produkt fertig** | ca. 73–100 min, Plan fertig | ca. 82–110 min, Plan fertig | > | Danach im Unterricht | 2 Lektionen Realisierung (S: Galerie, Überarbeitung und Expertenrolle; M und L: Produkt bauen), 1 Lektion KN-Training | 2 Lektionen Realisierung (S: Galerie, Überarbeitung und Expertenrolle; M und L: Produkt bauen), 1 Lektion KN-Training | 2 Lektionen Realisierung (S: Galerie, Überarbeitung und Expertenrolle; M und L: Produkt bauen), 1 Lektion KN-Training | > > Die kleinere Zahl ist aus der Textmenge gerechnet: etwa eine Minute pro 100 Wörter im Heft plus sechs Minuten pro Baustein für Fragen, Mindmap und Haken. Die grössere rechnet zwölf Minuten pro Baustein – das Heft sagt 10–15 Minuten pro Seite. Eigene Skizzenseiten und SRF-Beiträge sind eingerechnet. Wer gründlich liest, braucht etwas länger – das ist richtig so. > > [Ich wähle S](#hp-wahl-S) · [Ich wähle M](#hp-wahl-M) · [Ich wähle L](#hp-wahl-L) · [Alle Bausteine zeigen](#hp-wahl-alle) > > Deine Lehrperson kann im Unterricht ein anderes Produkt für die Klasse wählen. Was du heute planst, geht dann nicht verloren: Du wirst Expertin oder Experte für deine Bausteine und erklärst sie den anderen (siehe Übergabe). > [!hp|hinweis] Im Heft danach: «Wem gehört mein Lohn?» > Nach den Bausteinen dieser Einheit steht im Heft die Situation «Wem gehört mein Lohn?». Diese Situation verbindet Lohn, Eltern und E-Bike aus 5.1.1 (Heft S. 24, Heft S. 25) mit der Steuerpflicht aus 5.1.2 (Heft S. 34) – lies sie, wenn du dort ankommst, und beantworte sie erst am Ende des Lebensbezugs, wenn du auch 5.1.2 bearbeitet hast. ## Lesezettel Nach der Wahl siehst du nur den Lesezettel deines Wegs. **Heute** heisst in dieser Lektion, **später** in der Realisierung. Drucke ihn aus oder leg das Handy neben das Heft. > [!hp|lesezettel pfad-S fuer-s] Lesezettel – Sharepic für den Gruppenchat: «Gilt nur, wenn man es kennt?» > Heft «Mich im Staat orientieren», Lebensbezug 5.1 · Weg S > > | Heft | Webcode | Baustein | Wann | Hinweis | > |---|---|---|---|---| > | S. 10 | T5-001 | Recht, Moral, Sitte und Brauch | heute | – | > | S. 11 | T5-002 | Warum es Recht braucht | heute | für alle | > | S. 12 | T5-005 | Öffentliches und privates Recht | heute | für alle | > | S. 15 | T5-007 | Wofür gibt es das Strafrecht? | heute | – | > > Zeit heute: ca. 84–110 min · Produkt heute fertig > [!hp|lesezettel pfad-M fuer-m] Lesezettel – Klassen-Board «Ab 18 ist alles anders?» – ein Faktencheck > Heft «Mich im Staat orientieren», Lebensbezug 5.1 · Weg M > > | Heft | Webcode | Baustein | Wann | Hinweis | > |---|---|---|---|---| > | S. 11 | T5-002 | Warum es Recht braucht | heute | für alle | > | S. 12 | T5-005 | Öffentliches und privates Recht | heute | für alle | > | S. 20 + Skizze S. 21 | T5-015 | Wann zählt deine Unterschrift? | heute | – | > | S. 22 | T5-016 | Wer ist eine Person im Recht? | heute | – | > | S. 13 + Skizze S. 14 | T5-006 | Offizialdelikt oder Antragsdelikt? | später | – | > | S. 16 | T5-008 | Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse | später | – | > | S. 17 | T5-009 | Erziehen statt nur bestrafen | später | – | > | S. 18 + Skizze S. 19 | T5-010 | Welche Strafe in welchem Alter? | später | – | > | S. 24 | T5-018 | Eltern, Kind und eigener Lohn | später | – | > > Zeit heute: ca. 73–100 min · heute der Plan > [!hp|lesezettel pfad-L fuer-l] Lesezettel – Fallserie für deine Schwester: «Was ich mit 15 gern gewusst hätte» > Heft «Mich im Staat orientieren», Lebensbezug 5.1 · Weg L > > | Heft | Webcode | Baustein | Wann | Hinweis | > |---|---|---|---|---| > | S. 10 | T5-001 | Recht, Moral, Sitte und Brauch | heute | – | > | S. 11 | T5-002 | Warum es Recht braucht | heute | für alle | > | S. 12 | T5-005 | Öffentliches und privates Recht | heute | für alle | > | S. 22 | T5-016 | Wer ist eine Person im Recht? | heute | – | > | S. 25 | T5-019 | Einen Rechtsfall in drei Schritten lösen | heute | – | > | S. 13 + Skizze S. 14 | T5-006 | Offizialdelikt oder Antragsdelikt? | später | – | > | S. 16 | T5-008 | Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse | später | – | > | S. 17 | T5-009 | Erziehen statt nur bestrafen | später | – | > | S. 18 + Skizze S. 19 | T5-010 | Welche Strafe in welchem Alter? | später | – | > | S. 20 + Skizze S. 21 | T5-015 | Wann zählt deine Unterschrift? | später | – | > | S. 23 | T5-017 | Im Namen des Betriebs unterschreiben | später | – | > | S. 24 | T5-018 | Eltern, Kind und eigener Lohn | später | – | > > Zeit heute: ca. 82–110 min · heute der Plan ## Deine HP-Mindmap > [!bug] HP-Mindmap > Leg **eine** Mindmap an mit dem zentralen Knoten **«Recht in meiner Woche»** und diesen Ästen: > - **«Recht oder nur Regel?»** > - **«Im Lehrbetrieb: die Unterschrift»** > - **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** > - **«Ab 18 anders?»** > > Jeder Baustein nennt **zwei Pflicht-Knoten**; alles andere ist freiwillig. Nach der Wahl kommt der Ast **«Mein HP»** dazu, am Schluss **«Gilt immer»**. Die Mindmap ist die Stütze für dein Produkt. ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> ## Wissen für dein Handlungsprodukt > [!info] So arbeitest du > Ein Baustein = im Heft lesen (Seite und Webcode stehen dabei), die **Grundfrage** und die **Frage für dein Produkt** hier beantworten (dafür bekommst du eine Rückmeldung), zwei Pflicht-Knoten in die Mindmap, dann der **Haken**: ein kleines Zwischenergebnis für deine Situation. «Warum es Recht braucht» und «Öffentliches und privates Recht» bearbeiten alle. Bausteine mit «später» liest du in der Realisierung. > > **Wo du schreibst:** Antworten schreibst du hier auf der Seite. Im Heft notierst du auf den Linien nur Stichworte und zeichnest die **Skizze** ins Skizzenfeld – sie gehört ins Heft, nicht auf die Seite. --- ### A · Recht, Moral, Sitte und Brauch > [!hp|pfad-S-L fuer-s fuer-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-S-L fuer-s fuer-l] Heft S. 10 · T5-001 >[!info|pfad-S-L fuer-s fuer-l] 💡 Worum es geht > Viele Regeln ordnen deinen Alltag, doch nur das Recht verpflichtet alle, weil der Staat es mit Zwang durchsetzen kann. > > **Begriffe:** Brauch, Sitte, Moral, Recht, Rechtsordnung > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 10. > [!question|pfad-S-L fuer-s fuer-l] ⤵ Auftrag: Recht, Moral, Sitte und Brauch >>[!abstract] Lies im Heft S. 10 (Webcode T5-001). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.regelarten·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-S fuer-s] Frage für dein Sharepic ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.regelarten·S" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.regelarten·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-S-L fuer-s fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Brauch – Sitte – Moral – Recht»** · **«Rechtsordnung»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Recht oder nur Regel?»** den Knoten **«Brauch – Sitte – Moral – Recht»** (Heft S. 10). > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Rechtsordnung»** (Heft S. 10). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Recht?»** am Ast **«Recht oder nur Regel?»** fest. > - *Freiwillig:* am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** ein Blatt «Moral, Recht – oder beides?». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-S fuer-s] Zusätzlich für dein Sharepic > Notiere am Ast **«Mein HP»** für jede der vier Stationen ein Kürzel für die Legende: Art der Regel, «Behörde kann zwingen: ja/nein», Heft-Seite. > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere am Ast **«Mein HP»** für die Übersicht «Welches Gebiet?» ein Blatt zu Fall 2: Moral, Recht oder beides – mit Heft-Seite. > [!hp|haken pfad-S-L fuer-s fuer-l]- Haken: Recht oder nur Familienregel? > Den Fall mit dem Geld deiner Schwester ordnet das Heft schon selbst ein. Prüf jetzt vier Regeln, die nicht im Heft stehen: (1) Am letzten Tag der Lehre lädt man das Team zu einem Apéro ein. (2) Im vollen Bus nimmt man den Rucksack vom Sitz. (3) Man erzählt ein Geheimnis, das einem eine Freundin anvertraut hat, nicht weiter. (4) Auf dem Roller trägt man einen Helm. Ist es Brauch, Sitte, Moral oder Recht – und an welchem Merkmal erkennst du das, nicht an welchem Beispiel? Wähle dann eine der vier, die heute kein Recht ist: Was würde sich für dich ändern, wenn sie morgen in einem Gesetz stünde? > > **Dein Zwischenergebnis:** Tabelle mit vier Zeilen: Art der Regel + «Behörde kann zwingen: ja/nein» + Merkmal, an dem du es erkennst; dazu ein Satz «Wenn … im Gesetz stünde, dann …» mit Heft-Seite → Knoten **«Recht?»** in deiner Mindmap. --- ### B · Warum es Recht braucht > [!hp|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l kern] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] Heft S. 11 · T5-002 >[!info|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Weil Menschen Verschiedenes für richtig halten, braucht das Zusammenleben verbindliche Regeln, auf die sich alle berufen können. > > **Begriffe:** Rechtsnorm, Rechte und Pflichten, Gebot, Verbot, Strafe > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 11. > [!question|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Warum es Recht braucht >>[!abstract] Lies im Heft S. 11 (Webcode T5-002). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.warum-recht·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-S fuer-s] Frage für dein Sharepic ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.warum-recht·S" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.warum-recht·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.warum-recht·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Rechte und Pflichten»** · **«Gebot – Verbot – Strafe»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Rechte und Pflichten»** (Heft S. 11). > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Gebot – Verbot – Strafe»** (Heft S. 11). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Recht und Pflicht»** am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** fest. > - *Freiwillig:* am Ast **«Gilt immer»** ein Blatt «Warum Recht?» in deinen eigenen Worten. ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-S fuer-s] Zusätzlich für dein Sharepic > Häng unter **«Mein HP»** an jede Rechts-Station ein Blatt «Recht», «Pflicht» oder «Verbot». > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Häng am Ast **«Ab 18 anders?»** an jede Altersgrenze, die du aufs Board bringst, ein Blatt «Recht oder Pflicht?». > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** für das Titelblatt einen Satz an die Schwester, warum es verbindliche Regeln braucht – in deinen Worten. > [!hp|haken pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l]- Haken: Rechte und Pflichten, die nicht im Heft stehen > Das Heft zeigt ein Paar aus Recht und Pflicht für die Zeit nach der Lehre. Bilde zwei eigene Paare aus deiner Woche, die nicht im Heft stehen – eines zur Materialbestellung im Lehrbetrieb, eines zu deinem Handy. Ist die Pflicht jeweils ein Gebot oder ein Verbot? Und: Das Heft sagt, wann sich Recht ändern darf. Nenne eine Regel aus deinem Alltag, bei der du das erwartest, und markiere es als Vermutung. > > **Dein Zwischenergebnis:** zwei Zeilen «Recht – Pflicht – Gebot oder Verbot», dazu ein Satz «Ich vermute, dass sich … ändert, weil …» mit Heft-Seite → Knoten **«Recht und Pflicht»** in deiner Mindmap. --- ### C · Öffentliches und privates Recht > [!hp|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l kern] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] Heft S. 12 · T5-005 >[!info|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Ob dir der Staat übergeordnet gegenübertritt oder eine gleichgestellte Person, entscheidet, welcher Teil des Rechts gilt und wer vor Gericht klagt. > > **Begriffe:** Öffentliches Recht, Privates Recht, Betreibung, Strafprozess, Zivilgesetzbuch, Obligationenrecht, Zivilprozess > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 12. > [!question|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Öffentliches und privates Recht >>[!abstract] Lies im Heft S. 12 (Webcode T5-005). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.oeffentlich-privat·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-S fuer-s] Frage für dein Sharepic ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.oeffentlich-privat·S" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.oeffentlich-privat·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.oeffentlich-privat·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Öffentliches Recht»** · **«Privates Recht»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Öffentliches Recht»** (Heft S. 12). > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Privates Recht»** (Heft S. 12). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Öffentlich / privat»** am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** fest. > - *Freiwillig:* unter «Öffentliches Recht» ein Blatt mit einem weiteren Gesetz aus dem Heft. ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-S fuer-s] Zusätzlich für dein Sharepic > Häng an «Öffentliches Recht» und «Privates Recht» je die Station deines Sharepics, die dazugehört. > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Häng am Ast **«Ab 18 anders?»** zwei Blätter für die Spalte «Welches Recht?» an: eines für Strafen, eines für die Volljährigkeit. > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter «Öffentlich / privat» zu Fall 2 zwei Blätter: «Strafe?» und «Geld zurück?». > [!hp|haken pfad-S-M-L fuer-s fuer-m fuer-l]- Haken: Staat gegen dich – oder Mensch gegen Mensch? > Beim Geld deiner Schwester gibt es zwei Fragen: Wird sie bestraft? Muss sie dir das Geld zurückgeben? Welche Frage gehört laut Heft ins öffentliche, welche ins private Recht, wer stünde sich jeweils gegenüber – der Staat und eine Person oder zwei Gleichgestellte –, und wer müsste aktiv werden? > > **Dein Zwischenergebnis:** zwei Spalten öffentlich / privat, je ein Satz + Heft-Seite → Knoten **«Öffentlich / privat»** in deiner Mindmap. --- ### D · Offizialdelikt oder Antragsdelikt? > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l spaeter spaeter-m spaeter-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 13 · T5-006 · Skizzenseite S. 14 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Bei den meisten Straftaten greift der Staat von sich aus ein; nur wo es vor allem ums Privatleben geht, überlässt er den Entscheid der verletzten Person. > > **Begriffe:** Offizialdelikt, Strafantrag, Antragsdelikt > > **Artikel:** StGB 30 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenseite S. 14. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Offizialdelikt oder Antragsdelikt? >>[!abstract] Lies im Heft S. 13 (Webcode T5-006). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.deliktarten·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.deliktarten·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.deliktarten·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Offizialdelikt»** · **«Antragsdelikt (StGB 30)»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** den Knoten **«Offizialdelikt»** (Heft S. 13). > - **Pflicht:** Am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** den Knoten **«Antragsdelikt (StGB 30)»** (Heft S. 13). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Anzeige?»** fest. > - *Freiwillig:* unter «Antragsdelikt» ein Blatt «Warum wartet der Staat?». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Notiere unter **«Mein HP»** die Legende der Karte «15» als Paar: «Das sage ich sicher» (mit Heft-Seite) und «Das entscheidet nicht das Recht». > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** für Fall 2 ein Knotenpaar «Rechtslage» – «Beleg» und daneben «Anzeige?» als Entscheid, nicht als Rechtsfolge. > [!hp|haken pfad-M-L fuer-m fuer-l]- Haken: Und wenn es dein Bruder (9) wäre? > In der Realisierung, nach dem Lesen: Den Fall mit deiner Schwester (15) löst das Heft selbst. Verschieb ihn: Dein Bruder (9) nimmt dir Geld aus dem Portemonnaie. Ist es immer noch ein Antragsdelikt, und wer dürfte den Antrag stellen? Was würde ein Antrag bei einem 9-Jährigen bringen – lies dazu den Satz zum Alter unter 10 (Heft S. 18)? Und muss er dir das Geld ersetzen? Denk an die Urteilsfähigkeit. Den Entscheid, ob du etwas unternimmst, nimmt dir das Heft nicht ab. > > **Dein Zwischenergebnis:** drei Sätze: Deliktart und wer den Antrag stellt · was ein Antrag bei 9 Jahren bringt · ob er den Schaden ersetzen muss (oder «offen, weil …»), je mit Heft-Seite → Knoten **«Anzeige?»** in deiner Mindmap. --- ### E · Wofür gibt es das Strafrecht? > [!hp|pfad-S fuer-s] ca. 9 min > [!hp|buch pfad-S fuer-s] Heft S. 15 · T5-007 >[!info|pfad-S fuer-s] 💡 Worum es geht > Das Strafrecht schützt die wichtigsten Güter der Menschen, aber nur mit Verboten, die ausdrücklich im Gesetz stehen. > > **Begriffe:** Strafrecht, Rechtsgut, Keine Sanktion ohne Gesetz > > **Artikel:** StGB 1 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 15. > [!question|pfad-S fuer-s] ⤵ Auftrag: Wofür gibt es das Strafrecht? >>[!abstract] Lies im Heft S. 15 (Webcode T5-007). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.zweck-und-legalitaet·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-S fuer-s] Frage für dein Sharepic ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.zweck-und-legalitaet·S" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-S fuer-s] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Rechtsgüter»** · **«Keine Sanktion ohne Gesetz (StGB 1)»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Recht oder nur Regel?»** den Knoten **«Rechtsgüter»** (Heft S. 15). > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Keine Sanktion ohne Gesetz (StGB 1)»** (Heft S. 15). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Gilt trotzdem»** fest. > - *Freiwillig:* unter «Gilt trotzdem» ein Blatt «Ausnahme» mit Heft-Seite. ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-S fuer-s] Zusätzlich für dein Sharepic > Markiere unter **«Mein HP»**, welcher Satz zur Schlagzeile wird, und häng die Heft-Seite als Beleg an. > [!hp|haken pfad-S fuer-s]- Haken: Wer kann sich auf die Ausnahme berufen? > Im Gruppenchat antwortet jemand: «Dann bin ich eben die Ausnahme – ich konnte es ja nicht wissen.» Wann gilt die Ausnahme laut Heft, und warum gilt sie für das Geld deiner Schwester sicher nicht? Denk an das, was das Strafrecht schützt. Nenne dann eine Regel, bei der sich jemand eher auf die Ausnahme berufen könnte, und markiere das als Vermutung. > > **Dein Zwischenergebnis:** zwei Sätze: wann die Ausnahme gilt und warum nicht beim Geld der Schwester (mit Heft-Seite) + ein Beispiel als «vermute» → Knoten **«Gilt trotzdem»** in deiner Mindmap. --- ### F · Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l spaeter spaeter-m spaeter-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 16 · T5-008 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Das Strafrecht straft auf drei Arten, weil eine Strafe je nach Tat und Person die Freiheit, das Einkommen oder einen festen Betrag treffen soll. > > **Begriffe:** Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Tagessatz, Busse > > **Artikel:** StGB 40, StGB 34 - 36, StGB 106 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 16. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse >>[!abstract] Lies im Heft S. 16 (Webcode T5-008). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.strafarten·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.strafarten·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=straf.strafarten·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Strafarten für Erwachsene»** · **«Busse»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Ab 18 anders?»** den Knoten **«Strafarten für Erwachsene»** (Heft S. 16). > - **Pflicht:** Am Ast **«Ab 18 anders?»** den Knoten **«Busse»** (Heft S. 16). > - *Freiwillig:* unter «Strafarten für Erwachsene» ein Blatt «bedingt oder unbedingt?». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Notiere unter **«Mein HP»** für die Zeile «18» drei Karten-Stichworte, je mit der Bildidee, die du planst. > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** für Fall 3 ein Blatt «Kollege (19)» mit Heft-Seite. --- ### G · Erziehen statt nur bestrafen > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l spaeter spaeter-m spaeter-l] ca. 9 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 17 · T5-009 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Bei Jugendlichen fragt das Recht weniger danach, wie schwer die Tat wiegt, als danach, was die Person braucht, damit sie keine weiteren Straftaten begeht. > > **Begriffe:** Jugendstrafrecht, Jugendstrafgesetz, Erziehungsgedanke > > **Artikel:** JStG > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 17. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Erziehen statt nur bestrafen >>[!abstract] Lies im Heft S. 17 (Webcode T5-009). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=jugendstraf.erziehungsgedanke·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=jugendstraf.erziehungsgedanke·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=jugendstraf.erziehungsgedanke·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Jugendstrafrecht (JStG)»** · **«Erziehungsgedanke»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Ab 18 anders?»** den Knoten **«Jugendstrafrecht (JStG)»** (Heft S. 17). > - **Pflicht:** Am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** den Knoten **«Erziehungsgedanke»** (Heft S. 17). > - *Freiwillig:* am Ast **«Gilt immer»** ein Blatt «Tempo des Verfahrens». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Notiere unter **«Mein HP»** je eine Kartenidee für die Zeilen «10» und «18» (Bild, Legende, Heft-Seite). > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Häng an **«Mein HP»** für Fall 2 ein Knotenpaar «Rechtsfolge, falls Antrag» – «Beleg» (Heft-Seite). --- ### H · Welche Strafe in welchem Alter? > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l spaeter spaeter-m spaeter-l] ca. 9 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 18 · T5-010 · Skizzenseite S. 19 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Das Jugendstrafrecht staffelt die möglichen Strafen nach dem Alter, damit die Antwort auf eine Tat zur Entwicklung der jugendlichen Person passt. > > **Begriffe:** Verweis, Persönliche Leistung, Freiheitsentzug > > **Skizze:** im Heft, Skizzenseite S. 19. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Welche Strafe in welchem Alter? >>[!abstract] Lies im Heft S. 18 (Webcode T5-010). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=jugendstraf.altersstaffel·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=jugendstraf.altersstaffel·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=jugendstraf.altersstaffel·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Strafen nach Alter»** · **«Mit 15 möglich»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Ab 18 anders?»** den Knoten **«Strafen nach Alter»** (Heft S. 18). > - **Pflicht:** Am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** den Knoten **«Mit 15 möglich»** (Heft S. 18). > - *Freiwillig:* am Ast **«Gilt immer»** ein Blatt «Freiheitsentzug oder Freiheitsstrafe?». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Zieh unter **«Mein HP»** je Zeile nur, was an der Grenze neu dazukommt – das sind die Karten der Spalte «Strafen». > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Häng an **«Mein HP»** für Fall 3 ein Knotenpaar «Schwester (15)» – «ich (17)», je mit Heft-Seite. --- ### I · Wann zählt deine Unterschrift? > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l spaeter-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 20 · T5-015 · Skizzenseite S. 21 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Verantwortung setzt voraus, dass du Folgen abschätzen kannst; um dich allein vertraglich zu binden, brauchst du zusätzlich die Volljährigkeit. > > **Begriffe:** Handlungsfähigkeit, Volljährigkeit, Urteilsfähigkeit, Beschränkte Handlungsunfähigkeit, Deliktsfähigkeit > > **Artikel:** ZGB 12, 13, ZGB 14, ZGB 16, ZGB 16, 18, ZGB 19, z. B. ZGB 169 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenseite S. 21. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Wann zählt deine Unterschrift? >>[!abstract] Lies im Heft S. 20 (Webcode T5-015). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.handlungsfaehigkeit·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.handlungsfaehigkeit·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.handlungsfaehigkeit·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Handlungsfähigkeit (ZGB 12–14)»** · **«Beschränkt handlungsunfähig (ZGB 19)»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Ab 18 anders?»** den Knoten **«Handlungsfähigkeit (ZGB 12–14)»** (Heft S. 20). > - **Pflicht:** Am Ast **«Im Lehrbetrieb: die Unterschrift»** den Knoten **«Beschränkt handlungsunfähig (ZGB 19)»** (Heft S. 20). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Unterschrift?»** fest. > - *Freiwillig:* am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** ein Blatt «Deliktsfähigkeit». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Notiere unter **«Mein HP»** die Karten **«16 bis 17»** und **«18»** je mit Bildidee, Legende in einem Satz und Heft-Seite. > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** in der Realisierung je ein Knotenpaar «Rechtslage» – «Beleg» für Fall 1 und Fall 2. --- ### J · Wer ist eine Person im Recht? > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 22 · T5-016 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Weil auch Organisationen Verträge schliessen und Pflichten tragen, kennt das Recht neben dem Menschen eine zweite Art von Person. > > **Begriffe:** Rechtsfähigkeit, Natürliche Person, Juristische Person > > **Artikel:** ZGB 11, ZGB 31 Abs. 2 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 22. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Wer ist eine Person im Recht? >>[!abstract] Lies im Heft S. 22 (Webcode T5-016). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.rechtsfaehigkeit·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.rechtsfaehigkeit·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.rechtsfaehigkeit·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Rechtsfähigkeit (ZGB 11)»** · **«Natürliche und juristische Personen»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Ab 18 anders?»** den Knoten **«Rechtsfähigkeit (ZGB 11)»** (Heft S. 22). > - **Pflicht:** Am Ast **«Im Lehrbetrieb: die Unterschrift»** den Knoten **«Natürliche und juristische Personen»** (Heft S. 22). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Ab 18?»** fest. > - *Freiwillig:* am Ast **«Gilt immer»** ein eigenes Beispiel für ein Recht und eine Pflicht, die jeder Mensch hat. ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Notiere unter **«Mein HP»** die Karte **«Geburt»**: Bildidee, Legende in einem Satz, Heft-Seite. > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** für Fall 1 ein Knotenpaar «Rechtslage» – «Beleg» (Heft-Seite). > [!hp|haken pfad-M-L fuer-m fuer-l]- Haken: Ist ab 18 wirklich alles anders? > Dein Kollege (19) sagt, ab 18 sei alles anders. Prüf zuerst die Rechtsfähigkeit: Was hängt gar nicht vom Alter ab? M prüft dazu die Handlungsfähigkeit: Was ändert sich mit 18, und was darfst du schon mit 17? L ergänzt diesen Teil in der Realisierung. Die Strafen nach Alter kommen dort ebenfalls dazu. > > **Dein Zwischenergebnis:** drei Zeilen «hängt nicht vom Alter ab / ändert sich mit 18 / gilt schon vorher», je mit Heft-Seite (L heute nur die erste Zeile) → Knoten **«Ab 18?»** in deiner Mindmap. > [!hp|haken pfad-M-L fuer-m fuer-l]- Haken: Darfst du die Bestellung unterschreiben? > (L: in der Realisierung.) Deine Berufsbildnerin hat dir eine Vollmacht für Schrauben und Putzmittel gegeben. Am Telefon bietet dir der Lieferant eine neue Maschine an, und du unterschreibst auch dafür. Was weisst du aus dem Heft über Verträge, die du mit 17 allein abschliessen darfst, und über Betriebe, die nur durch Menschen handeln können? Was vermutest du: Muss der Betrieb die Maschine bezahlen – oder du? Erst wenn deine Vermutung steht: Lies «Im Namen des Betriebs unterschreiben» (Heft S. 23). Was klärt der Abschnitt, und was lässt er offen? > > **Dein Zwischenergebnis:** zwei Spalten weiss (mit Heft-Seite) / vermute, je höchstens drei Sätze; danach zwei Sätze «Das klärt das Heft: …» und «Offen bleibt: …» → Knoten **«Unterschrift?»** in deiner Mindmap. > > | Weiss (mit Seite im Heft) | Vermute (ohne Beleg) | > |---|---| > | | | --- ### K · Im Namen des Betriebs unterschreiben > [!hp|pfad-L fuer-l spaeter spaeter-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-L fuer-l] Heft S. 23 · T5-017 >[!info|pfad-L fuer-l] 💡 Worum es geht > Weil ein Betrieb nur durch Menschen handeln kann, verpflichtet eine Unterschrift mit Vollmacht in seinem Namen den Betrieb und nicht die Person, die unterschreibt. > > **Begriffe:** Stellvertretung, Vollmacht > > **Artikel:** OR 32, OR 33 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 23. > [!question|pfad-L fuer-l] ⤵ Auftrag: Im Namen des Betriebs unterschreiben >>[!abstract] Lies im Heft S. 23 (Webcode T5-017). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.stellvertretung·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.stellvertretung·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-L fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Stellvertretung (OR 32)»** · **«Vollmacht (OR 33)»** > > Diesen Teil ergänzt du in der Realisierungs-Lektion. > - **Pflicht:** Am Ast **«Im Lehrbetrieb: die Unterschrift»** den Knoten **«Stellvertretung (OR 32)»** (Heft S. 23). > - **Pflicht:** Am Ast **«Im Lehrbetrieb: die Unterschrift»** den Knoten **«Vollmacht (OR 33)»** (Heft S. 23). > - Prüfe damit den Knoten **«Unterschrift?»**: Was aus der Spalte «vermute» stimmt jetzt, was nicht? > - *Freiwillig:* ein Blatt «sicher oder nur verbreitete Ansicht?». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** für Fall 1 zwei Blätter «sicher» und «offen», je mit Heft-Seite. --- ### L · Eltern, Kind und eigener Lohn > [!hp|pfad-M-L fuer-m fuer-l spaeter spaeter-m spaeter-l] ca. 8 min > [!hp|buch pfad-M-L fuer-m fuer-l] Heft S. 24 · T5-018 >[!info|pfad-M-L fuer-m fuer-l] 💡 Worum es geht > Mit dem Alter wächst deine Freiheit gegenüber den Eltern, doch wer mit ihnen zusammenlebt, trägt auch zum gemeinsamen Haushalt bei. > > **Begriffe:** Kindesverhältnis, Arbeitserwerb, Taschengeld > > **Artikel:** ZGB 301 – 303, ZGB 323 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 24. > [!question|pfad-M-L fuer-m fuer-l] ⤵ Auftrag: Eltern, Kind und eigener Lohn >>[!abstract] Lies im Heft S. 24 (Webcode T5-018). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.kind-und-eltern·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-M fuer-m] Frage für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.kind-und-eltern·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=person.kind-und-eltern·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-M-L fuer-m fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Eigener Lohn (ZGB 323)»** · **«Eltern und Kind (ZGB 301–303)»** > > Diesen Teil ergänzt du in der Realisierungs-Lektion. > - **Pflicht:** Am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** den Knoten **«Eigener Lohn (ZGB 323)»** (Heft S. 24). > - **Pflicht:** Am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** den Knoten **«Eltern und Kind (ZGB 301–303)»** (Heft S. 24). > - *Freiwillig:* am Ast **«Ab 18 anders?»** ein Blatt «Haushaltsbeitrag». ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-M fuer-m] Zusätzlich für deine Board-Karten > Notiere unter **«Mein HP»** die Karte **«Eigener Lohn»** mit Bildidee, Legende samt Vorbehalt und Heft-Seite. > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Notiere unter **«Mein HP»** für Fall 3 ein Knotenpaar «Rechtsfolge» – «Beleg» (Heft-Seite). --- ### M · Einen Rechtsfall in drei Schritten lösen > [!hp|pfad-L fuer-l] ca. 9 min > [!hp|buch pfad-L fuer-l] Heft S. 25 · T5-019 >[!info|pfad-L fuer-l] 💡 Worum es geht > Wer einen Fall Schritt für Schritt prüft, trennt Behauptungen von dem, was das Gesetz wirklich sagt. > > **Begriffe:** Sachverhalt, Rechtslage, Rechtsfolge > > **Artikel:** ZGB 323 Abs. 1, ZGB 323 Abs. 2 > > **Skizze:** im Heft, Skizzenfeld auf S. 25. > [!question|pfad-L fuer-l] ⤵ Auftrag: Einen Rechtsfall in drei Schritten lösen >>[!abstract] Lies im Heft S. 25 (Webcode T5-019). > > **Grundfrage (alle, 2–3 Sätze genügen; dieselbe Frage wie im Heft – hier beantworten, im Heft nur Stichworte):** ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.rechtsfall-loesen·kern" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|frage pfad-L fuer-l] Frage für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=recht.rechtsfall-loesen·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!bug|pfad-L fuer-l] HP-Mindmap ergänzen > **Pflicht-Knoten:** **«Sachverhalt – Rechtslage – Rechtsfolge»** · **«Beispiel E-Bike»** > > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Sachverhalt – Rechtslage – Rechtsfolge»** (Heft S. 25). > - **Pflicht:** Am Ast **«Gilt immer»** den Knoten **«Beispiel E-Bike»** (Heft S. 25). > - Halte das Ergebnis des Hakens als Knoten **«Fall 2 in drei Schritten»** am Ast **«Zu Hause: das Geld meiner Schwester»** fest. ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/mindmap/index.html?mindmap=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel_1" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="450px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|mindmap pfad-L fuer-l] Zusätzlich für deine Fallserie > Leg am Ast **«Mein HP»** für Fall 1 und Fall 3 je ein leeres Dreier-Gerüst Sachverhalt / Rechtslage / Rechtsfolge an; Fall 2 übernimmst du aus dem Haken. > [!hp|haken pfad-L fuer-l]- Haken: Ein Fall in drei Schritten > Löse den Fall «Geld der Schwester» in den drei Schritten des Hefts, so weit du heute kommst: Sachverhalt (was ist passiert, wer will was – nur Fakten), Rechtslage (welche Regeln gelten – Moral oder Recht, öffentliches oder privates Recht?), Rechtsfolge (was kann passieren?). Wer über ein Strafverfahren entscheidet (Antragsdelikt), ergänzt du in der Realisierung. Er ist der Musterfall für deine Fallserie. > > **Dein Zwischenergebnis:** drei Zeilen Sachverhalt / Rechtslage / Rechtsfolge, in der Rechtslage je eine Heft-Seite → Knoten **«Fall 2 in drei Schritten»** in deiner Mindmap. ## Planen > [!hp|planer] Mein Plan > Plane dein Produkt in drei Feldern: Adressat und Form, drei Kernaussagen mit Beleg, was offen bleibt. **Verwende keine echten Namen.** > [!hp|planer pfad-S fuer-s] Mein Plan für dein Sharepic ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=plan·S" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="900px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|planer pfad-M fuer-m] Mein Plan für deine Board-Karten ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=plan·M" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="900px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|planer pfad-L fuer-l] Mein Plan für deine Fallserie ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=plan·L" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="900px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|feedback] Rückmeldung holen > Unter jedem Feld deines Plans: **Rückmeldung holen**. Du bekommst zu jedem Feld ein oder zwei Punkte – zum Beispiel ob jede Kernaussage einen Beleg hat oder ob der Plan in deiner Grösse machbar ist – und einen Hinweis, wo du nachschaust (Baustein, Heftseite). Die Rückmeldung gibt es nur, wenn du angemeldet bist. > > Die Rückmeldung ist keine Note. Grün heisst: **machbar, nicht richtig**. Ob der Inhalt stimmt, prüft am Ende deine Lehrperson. ## Übergabe > [!hp|uebergabe] Was am Ende vorliegt > - **S:** Dein Sharepic ist fertig und gespeichert; in der Realisierung überarbeitest du es nach der Galerie und gestaltest eine zweite Version für ein jüngeres Publikum oder beginnst früher mit dem KN-Training. Du bist Expertin oder Experte für «Wofür gibt es das Strafrecht?». > - **M:** Dein Plan mit Rückmeldung ist gespeichert. Du bist Expertin oder Experte für «Wer ist eine Person im Recht?», «Wann zählt deine Unterschrift?», «Eltern, Kind und eigener Lohn», «Erziehen statt nur bestrafen», «Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse» und «Welche Strafe in welchem Alter?». > - **L:** Dein Plan mit Rückmeldung ist gespeichert. Du bist Expertin oder Experte für «Wer ist eine Person im Recht?», «Einen Rechtsfall in drei Schritten lösen» und «Im Namen des Betriebs unterschreiben». > - **Alle:** deine HP-Mindmap und deine Fragen an die Lehrperson. > - **Zum Schluss des Lebensbezugs:** «Zurück zu den Situationen» im Heft. > > Im Unterricht folgen die **Realisierung** (dort liest du auch die Bausteine «später») und das **KN-Training**. Hat deine Lehrperson ein anderes Produkt gewählt als du, erklärst du den anderen, was du gelesen hast (ca. 15 Minuten). > [!hp|dekontext]- Und was gilt davon immer? > Löse dich vom Fall: Welche **drei Regeln** aus dieser Einheit gelten für *jede* ähnliche Situation – egal wie alt, egal welcher Streit? Schreib sie als letzten Ast **«Gilt immer»** in deine Mindmap, je mit Heftseite. ## KN-Training > [!hp|kn-training] Training für den Kompetenznachweis · ca. 45 min · zählt nicht > **Der Abend im Gartenbad** – Du bist 17 und in der Lehre. An einem heissen Abend kletterst du mit zwei Kollegen (15 und 19) über den Zaun ins geschlossene Gartenbad. Beim Hinüberklettern reisst du eine Lampe herunter. Der Betreiber erwischt euch alle drei, wirft euch Hausfriedensbruch vor, verlangt, dass ihr die Lampe bezahlt, und sagt, er überlege sich noch, ob er einen Strafantrag stelle. Der Jüngere sagt, er habe nicht gewusst, dass das verboten sei. Der Kollege (19) winkt ab: «Entschuldigen müssen wir uns nicht, das ist nur Anstand. Zahlen muss höchstens ich – ihr seid ja noch nicht volljährig. Und bestraft wird der 15-Jährige sowieso nicht.» Was stimmt davon? > > Gestalte für den 15-jährigen Kollegen ein Bild, das zeigt, was an diesem Abend rechtlich gilt: eine Skizze, ein Schema oder einen Comic mit vier Feldern, ohne Fotos von echten Personen. Jedes Feld beantwortet einen der Teilaufträge 1 bis 4. Zu jedem Feld schreibst du eine Bildlegende von höchstens 40 Wörtern: zuerst beschreiben, was zu sehen ist, dann rechtlich einordnen, am Schluss die Seite im Heft nennen. Gib dem Bild einen Titel, der dem Kollegen in einem Satz sagt, was für ihn gilt. Was das Heft nicht beantwortet, kennzeichnest du mit «vermute». Für das KI-Feedback beschreibst du dein Bild in zwei Sätzen und fügst Titel und Legenden ein. Überarbeite danach höchstens zwei Stellen und hol ein zweites Feedback. Das Training zählt nicht für die Note. > > 1. Feld 1 – Recht oder Anstand? Ordne zwei Regeln aus dem Abend ein: «Nicht in ein geschlossenes Bad einsteigen» und «Sich beim Betreiber entschuldigen». Welche ist Recht, welche Sitte, und welche kann der Staat erzwingen? Sag in einem Satz, warum das Zusammenleben Regeln braucht, die man durchsetzen kann. Hat der Kollege (19) mit «nur Anstand» recht? *(Heft S. 10 (Brauch, Sitte, Moral, Recht); Heft S. 11 (warum verbindliche Regeln))* > 2. Feld 2 – Zwei Forderungen, zwei Verfahren. Der Betreiber will zweierlei: dass ihr bestraft werdet und dass ihr die Lampe bezahlt. Welche Forderung gehört ins öffentliche, welche ins private Recht? Wer steht sich jeweils gegenüber, und wie heisst das Verfahren, wenn es vor Gericht geht? *(Heft S. 12)* > 3. Feld 3 – Wird der 15-Jährige bestraft? Der Betreiber überlegt noch, ob er einen Strafantrag stellt. Wer entscheidet also, ob es überhaupt ein Strafverfahren gibt, und hilft dem Jüngeren die Ausrede «nicht gewusst»? Welches Strafrecht gilt für ihn, und welche Strafen wären ab 15 möglich? *(Heft S. 15 (Unwissen keine Ausrede), Heft S. 13 (Offizial-/Antragsdelikt), Heft S. 17 (Jugendstrafrecht 10–18), Heft S. 18 (Strafen nach Alter))* > 4. Feld 4 – Wer zahlt die Lampe? Der Kollege (19) meint, nur er könne zahlen müssen, weil du und der Jüngere nicht volljährig seid. Stimmt das? Unterscheide Handlungsfähigkeit und Deliktsfähigkeit: Was hängt am 18. Geburtstag, was an der Urteilsfähigkeit? *(Heft S. 20, Heft S. 22)* > 5. Titel – ein Satz für den 15-Jährigen: Was gilt jetzt für ihn, und was ist noch offen? *(Textsorte Bildlegende (Links/Textsorten/Bildlegende.md))* > [!hp|nachlesen]- Nicht gelesen? Hier steht es > - **Personenrecht (Feld 4): Rechts-, Handlungs-, Urteils- und Deliktsfähigkeit, beschränkte Handlungsunfähigkeit** (S (in der Einheit nicht gelesen); L, falls «Wann zählt deine Unterschrift?» in der Realisierung nur im Jigsaw kam): Heft S. 22, Heft S. 20 > - **Strafrecht (Feld 3): Offizial- und Antragsdelikt** (S (in der Einheit nicht gelesen); M und L, falls sie es in der Realisierung («später») nicht gelesen haben): Heft S. 13 > - **Strafrecht (Feld 3): Jugendstrafrecht – Alter und mögliche Strafen nach Alter** (S (nicht gelesen); M und L, falls sie es in der HP-Realisierung («später») nicht gelesen haben): Heft S. 17, Heft S. 18 > - **Strafrecht (Feld 3): Unwissen ist grundsätzlich keine Ausrede** (M und L (in der Einheit nicht gelesen, höchstens im Jigsaw gehört)): Heft S. 15 > - **Rechtsnormen (Feld 1): Recht, Moral, Sitte und Brauch** (M (in der Einheit nicht gelesen)): Heft S. 10 > - **Rechtsnormen (Feld 1): warum es verbindliche Regeln braucht; öffentliches und privates Recht (Feld 2)** (niemand Pflicht (Kern aller Pfade); nachschlagen, wer unsicher ist): Heft S. 11, Heft S. 12 > [!hp|rubrik]- Woran dein Training gemessen wird (zwei getrennte Dimensionen, je 0–3) > **Sprache und Kommunikation:** Bild und Legende gehören zusammen (Dreischritt) · Für den 15-jährigen Kollegen verständlich (Adressat) · Fachsprache präzise > > **Gesellschaft:** Recht korrekt (die drei Behauptungen des Kollegen und die Ausrede) · Gebiet richtig zugeordnet · Beleg mit Seite > > Die Rückmeldung sagt dir pro Dimension, wo du stehst, und gibt einen nächsten Schritt. > [!hp|kn-abgabe] KN-Training · Bildlegenden zu Feld 1 und 2 ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=kn-training·feld-1-2" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="600px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|kn-abgabe] KN-Training · Bildlegenden zu Feld 3 und 4 ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=kn-training·feld-3-4" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="600px" width="100%" allowfullscreen></iframe> > [!hp|kn-abgabe] KN-Training · Titel und Bildbeschreibung ><iframe src="https://allgemeinbildung.github.io/lms_box/index.html?assignmentId=LM 5.1.1 Recht oder nur Regel&subId=kn-training·titel" style="border:0px #ffffff none;" name="myiFrame" scrolling="no" frameborder="1" marginheight="0px" marginwidth="0px" height="600px" width="100%" allowfullscreen></iframe> ## Mehr dazu > [!hp|vertiefung]- Vertiefung – freiwillig, für Neugierige und für L > - **Von der Verfassung bis zum Reglement** · nicht im Heft – Vollfassung für Lehrpersonen, bei deiner Lehrperson · T5-003 – Rechtsnormen bauen wie eine Treppe aufeinander auf, damit sich jede genauere Regel auf eine höhere stützt und ihr nicht widersprechen kann. > - **Grundsätze für alle Fälle** · nicht im Heft – Vollfassung für Lehrpersonen, bei deiner Lehrperson · T5-004 – Einige Grundsätze gelten in jedem Rechtsfall, damit das Recht fair angewendet wird. > - **Schuld und Strafmass** · nicht im Heft – Vollfassung für Lehrpersonen, bei deiner Lehrperson · T5-011 – Bestraft wird nur, wer für seine Tat verantwortlich ist, und weil kein Fall dem anderen gleicht, bemisst das Gericht die Strafe im Einzelfall. > - **Wie ein Jugendstrafverfahren abläuft** · nicht im Heft – Vollfassung für Lehrpersonen, bei deiner Lehrperson · T5-012 – Die Jugendanwaltschaft untersucht einen Fall, entscheidet ihn in der Regel selbst und begleitet die Folgen; ein Gericht urteilt nur, wenn eine schwere Sanktion nötig ist. > - **Wenn eine Strafe nicht genügt** · nicht im Heft – Vollfassung für Lehrpersonen, bei deiner Lehrperson · T5-013 – Neben der Strafe kennt das Strafrecht Massnahmen, weil eine Strafe nicht alles löst und die Allgemeinheit manchmal Schutz braucht. > - **Hilfe vor Strafe: die Schutzmassnahmen** · nicht im Heft – Vollfassung für Lehrpersonen, bei deiner Lehrperson · T5-014 – Braucht eine jugendliche Person nach einer Straftat Betreuung oder Behandlung, geht diese Hilfe der Strafe vor, weil sie weitere Taten verhindern soll. ## Für die Lehrperson > [!hp|lp] Auftragskarten, KN-Prompt und Coaching > Auftragstexte, Vorlagen, Kriterien, Musterlösungen, Jigsaw-Plan B, geprüfte Fachhinweise und der **KN-Prompt** liegen **hinter dem Login**. Hier nur die Struktur. Die Vollfassung des Hefts (alle Bausteine) hast du als PDF. > > | | **S** | **M** | **L** | > |---|---|---|---| > | Produkt | Sharepic für den Gruppenchat: «Gilt nur, wenn man es kennt?» | Klassen-Board «Ab 18 ist alles anders?» – ein Faktencheck | Fallserie für deine Schwester: «Was ich mit 15 gern gewusst hätte» | > | Sozialform | einzeln oder zu zweit; auf Wunsch in der Galerie als Dreiergruppe | Gruppen zu dritt oder viert, eine Zeile oder Spalte pro Gruppe; alle schreiben auf demselben Board | einzeln oder zu zweit (ein Fall pro Person, die Übersicht gemeinsam) | > | Sprachmodi | Produktion schriftlich und bildlich | Produktion schriftlich und bildlich, Interaktion und Kollaboration digital | Produktion schriftlich und bildlich | > | Heftseiten heute | S. 10, S. 11, S. 12, S. 15 | S. 11, S. 12, S. 20, S. 22 | S. 10, S. 11, S. 12, S. 22, S. 25 | > | Expertengruppe für | Wofür gibt es das Strafrecht? | Wer ist eine Person im Recht?, Wann zählt deine Unterschrift?, Eltern, Kind und eigener Lohn, Erziehen statt nur bestrafen, Freiheitsstrafe, Geldstrafe, Busse und Welche Strafe in welchem Alter? | Wer ist eine Person im Recht?, Einen Rechtsfall in drei Schritten lösen und Im Namen des Betriebs unterschreiben | > > **Weg für die ganze Klasse vorgeben.** Schick der Klasse einen dieser Links. Die Einheit zeigt dann nur diesen Weg, «Ich wähle» ist gesperrt. Die Vorwahl gilt im Browser der Lernenden, bis sie den Link «wieder frei» öffnen. > > - Weg S: [https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=S](https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=S) > - Weg M: [https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=M](https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=M) > - Weg L: [https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=L](https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=L) > - wieder frei wählen: [https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=frei](https://zh.abu-hko.ch/T5/5.1/LM+5.1.1+Recht+oder+nur+Regel#hp=frei)